Aprender que una persona con discapacidad tiene los mismos derechos, capacidades y oportunidades que cualquier otra. Descubrir las barreras que todavía existen en el día a día. Reflexionar sobre cómo nuestras palabras y actitudes pueden favorecer una sociedad más inclusiva. Ese es el objetivo con el que el proyecto Somos Diversidad ha recorrido las aulas durante los seis primeros meses de 2026.

En este periodo, la iniciativa ha desarrollado 109 actividades en 31 centros educativos, llegando a 2.214 estudiantes de Primaria y Secundaria. Unos datos que reflejan el creciente interés de los centros por incorporar la educación en valores y la sensibilización sobre la discapacidad como parte del aprendizaje del alumnado.

Uno de los aspectos más destacados de este primer semestre ha sido la llegada del proyecto al medio rural. De los 31 centros participantes, 12 están ubicados fuera de las tres capitales de provincia, lo que demuestra que la educación inclusiva también puede y debe llegar a los municipios más pequeños. Albalate del Arzobispo, Bielsa, Borja, Cadrete, Campo, Hijar, Tauste o La Puebla de Castro son solo algunas de las localidades que se han beneficiado de esta iniciativa.

Lejos del formato tradicional de una charla, Somos Diversidad propone experiencias en las que el alumnado participa de forma activa. En Primaria, el juego colaborativo Ciudades Accesibles les invita a descubrir, jugando, cómo influye la accesibilidad en la vida cotidiana de las personas con discapacidad. En Secundaria, la actividad interactiva Desmontando mitos abre el debate sobre los estereotipos y falsas creencias que todavía existen, incorporando además testimonios de personas con discapacidad que comparten su experiencia en primera persona. En muchos centros, estas actividades se completan con dinámicas de sensibilización que permiten comprender las barreras físicas y sociales que todavía encuentran muchas personas en su día a día.

El proyecto persigue que el alumnado vaya más allá del concepto de discapacidad y entienda que la verdadera inclusión pasa por eliminar barreras, respetar las diferencias y reconocer que todas las personas tienen derecho a participar en igualdad de condiciones. Al mismo tiempo, ofrece al profesorado materiales y recursos para seguir trabajando estos contenidos en el aula una vez finaliza la actividad.

El proyecto, cuenta con el impulso del Gobierno de Aragón como parte de la convocatoria de ayudas con cargo al 0,7% del IRPF y el Impuesto de Sociedades. Para solicitar cualquiera de sus actividades, los centros educativos pueden visitar la página web somosdiversidad.es.