Discriminación táctil

Cómo es el objeto que estoy tocando:

• Encontrar objetos dentro de cajas
• Discriminar formas que ya reconoce con ojos cerrados
• Con los ojos cerrados, tocar un dedo de la mano al niñ@ y que lo identifique

Coordinación óculo-manual

Cómo fijar un objetivo visualmente para que las manos realicen la tardea de forma correcta:

• Hacer collares
• Jugar a bolos
• Encestar pelotas de papel

Disociación de momentos

Cómo mover los dedos de forma individual:

• Canicas
• Abrir y cerrar diferentes tapones
• Jugar con gomets o pegatinas

Discriminación propioceptiva

Cómo tengo colocadas las diferentes partes de mi cuerpo:

• Soga tira
• Hacer la carretilla
• Hacer bolas con papel de periódico

Coordinación bimanual

Cómo mover mis dos manos:

• Sacar punta a las pinturas
• Servir agua de una botella a un vaso sujetándolo con la otra mano
• Abrocharse los botones

 ¡Recomendaciones!

• Usar materiales alternativos para hacer grafías (pintura de dedos, espuma de afeitar...)
• Las pinturas tienen que ser gruesas
• Utilizar superficies como papel continuo, pizarra vertical
• La postura es importante (en silla): espalda recta y pies apoyados